CONTROLANDO LAS UNIDADES DE MEDIDA

3.1.1		Conozco e identifico las unidades del SMD.
3.1.2		Expreso con precisión de forma compleja e incompleja los resultados obtenidos de una medición usando la unidad de medida adecuada.
3.2.1		Elaboro y utilizo estrategias de medida y realiza estimaciones.
3.2.2		Conozco  las unidades más usuales del SMD.
3.2.3		Selecciono la unidad de medida del SMD más adecuada para usarla posteriormente en contextos reales.
3.3.2	Comparo  y ordena medidas de una misma magnitud.
3.3.3	Establezco equivalencias entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.
3.3.4	Aplico las unidades de longitud, capacidad y peso a la resolución de problemas.
3.4.1	Explico de forma oral y por escrito el proceso seguido para pasar de unas unidades de medida a otras.
3.4.2	Resuelvo problemas utilizando las unidades de medida más usuales.

El Día del Padre. San José

NUESTRAS MÁS SINCERAS FELICITACIONES A LOS PADRES Y A TODOS QUIENES LLEVÁIS EL NOMBRE DE JOSÉ Y  JOSEFA.

PROFESORES, COMPAÑEROS Y ALUMNOS.
¡FELIZ DÍA!

El Día del Padre es una celebración dedicada a los padres de familia. Se honra con ello la paternidad y la influencia del hombre en la vida de sus hijos. En general, la tradición católica europea lo conmemora el 19 de marzo, día de San José, padre de Jesús.

Sin embargo, varios países europeos (como Francia o Reino unido) y la mayoría de países iberoamericanos, adoptaron la fecha estadounidense, por lo que actualmente festejan el Día del Padre el tercer domingo de junio. Y tomando como ejemplo de hombre y vida a San José, dejan para el 19 de marzo la celebración del Día del Hombre, que internacionalmente se celebra el 19 de noviembre.

Durante la celebración del Día del Padre se acostumbra darle regalos y realizar actividades juntos, tales como comer en familia.

https://es.wikipedia.org/

SEMANA SANTA

RECUERDA LA IMPORTANCIA DE

                                                          DESCONECTAR, PASEAR, REÍR..

TODO LO QUE SE VA METIENDO AHORA EN EL BLOG ES SOLO UN ADELANTO PARA SATISFACER LA CURIOSIDAD DE  LOS MÁS INQUIETOS. Y POR PETICIÓN.

DE MOMENTO QUE NOS SUENE ALGO DE LO QUE COMENZAREMOS A VER DETENIDAMENTE EN EL TERCER TRIMESTRE. CON ELLO DAMOS POR FINALIZADOS LOS APRENDIZAJES DE 5º DE PRIMARIA.


POCO A POCO IREMOS VIÉNDOLO JUNTOS Y SERÁ UNA VEZ MÁS DIVERTIDO, AMENO  Y CURIOSO.







¡NOS GUSTA APRENDER, INVESTIGAR, PREGUNTAR!

ORGANIZACIÓN TAREAS LENGUA Y SOCIALES

	MAESTRA	ALUMNO/A	MAESTR. Y ALUMN-	MAESTR. Y ALUMN-	LOGRO
4.5.1	Utilizo distintos programas educativos digítales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.	TODO LO TENGO EN NUESTRO BLOG Unlugarparaaprenderpra.blogspot.com YO  puedo añadir: ………………………………………….. …………………………………………. …………………………………………..	CONSULTAMOS  E INVESTIGAMOS SOBRE LA Edad Media	ME DIVIERTO Y APRENDO
5.2.1	Realizo lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clásicas y literatura actual.	Buscamos literatura medieval, adaptaciones. Me manejo en la Biblioteca ………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………….	PRESENTAMOS EN CLASE NUESTRAS LECTURAS	LO PASO BIEN Y APRENDO
5.4.1	Creo textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones.	En equipo: Basándonos en  los textos indicados en clase, y vídeos Creo breves obras y las dramatizo. Si son poemas , recito. Cuidamos la puesta en escena.	CREO MIS TEXTOS MEDIEVALES	ESTOY MOTIVADO/A  Y  MUY  CONTENTO/A
5.5.1	Realizo dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literarios adecuados a su edad y de textos de producción propia.	Cuidamos la puesta en escena.	ME  PONGO EN ACCIÓN Y  LO PRESENTO Y REPRESENTO EN CLASE	GENIAL

Acontecimientos de la Edad Media Más Importantes

https://www.lifeder.com/acontecimientos-edad-media/

Algunos de los acontecimientos más importantes de la Edad Media fueron la caída del Imperio Romano, la batalla de Hastings o la Carta Magna, entre otros.

La mayoría de los eruditos consideran a la Edad Media, o al período medieval, 

como el tiempo que va desde la caída de Roma , al nacimiento de la Edad Moderna,

que comienza alrededor siglo XV o XVI.

A lo largo de la Edad Media, la influencia de la Iglesia Católica fue importantísima. En muchos sentidos, esta institución tenía más poder que las naciones.A menudo, los reyes y las reinas eran forzados a actuar de acuerdo con los deseos del clero y la corrupción en la Iglesia Católica era común. La autoridad civil era a menudo determinada por el Papa.

 En el año 800 d.C, el Papa 

León III coronó al rey franciscano 

Carlomagno, emperador del Sacro Imperio Romano, título que se remontaba a los tiempos de la Roma imperial.

4.1.1   Uso diferentes técnicas: líneas del tiempo, mapas, para localizar en el tiempo y en el espacio algunos hechos del pasado y percibir la sucesión entre ellos.

TERCERA EVALUACIÓN : LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA

	CIENCIAS SOCIALES   TERCERA EVALUACIÓN    5º C
1.2.1	Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs...) para elaborar trabajos con la terminología y vocabulario adecuados.
1.4.1	Realizo trabajos en grupo mostrando habilidades de cooperación (diálogo, respeto a las opiniones ajenas, respeto a las normas, cumplimiento de las responsabilidades) dentro del equipo.
1.7.1	Tengo  iniciativa en la ejecución de acciones y tareas.
1.7.2	Me  muestro activo, con interés y curiosidad en el aprendizaje, ante las tareas y actividades.
4.1.1	Uso diferentes técnicas: líneas del tiempo, mapas, para localizar en el tiempo y en el espacio algunos hechos del pasado y percibir la sucesión entre ellos.
4.2.1	Localizo en el tiempo y en el espacio algunos hechos fundamentales de la Edad Media y Moderna.
4.2.2	Describo las principales características de cada una de estas etapas históricas.
4.2.3	Explico aspectos relacionados con la forma de vida y organización social  de España en las edades Media y Moderna.
4.2.4	Describo los principales movimientos artísticos y culturales de las edades Media y Moderna en España, incluyendo sus representantes más significativos.
4.2.5	Identifico los rasgos distintivos de las culturas que convivieron en los Reinos peninsulares durante  la Edad Media.
4.2.6	Describo la evolución política y  los distintos modelos sociales en la Edad Media.
4.2.7	Conozco  los principales acontecimientos de  la Edad Moderna (Monarquía de los Austrias. XVI-XVII. Los Borbones siglo XVIII).
4.3.1	Profundizo mi  conocimiento sobre la Edad Media y Moderna a través de diferentes medios: comics, videos, TIC, revistas, libros...