viernes, 30 de noviembre de 2018

MAPAS PARA MIRAR Y JUGAR


MAPAS INTERACTIVOS



RÍOS DE EUROPA


EUROPA, COSTAS E ISLAS


ESQUEMA RELIEVE DE EUROPA

SITÚA EN UN MAPA

COSTAS


EL RELIEVE. ACCIDENTES COSTEROS


CONTINUAMOS CON LA UNIDAD DEL RELIEVE DE ESPAÑA Y EUROPA

PARA ELLO

ES BÁSICO



DISTINGUIR LOS DISTINTOS ACCIDENTES COSTEROS

RÍA
GOLFO
BAHÍA
PENÍNSULA
...

TE TOCA UN SENCILLO EJERCICIO DE  REPASO E INVESTIGACIÓN.

Controlando Lengua


Hoy ha sido el control de Matemáticas. Recuerda que en las agendas ha de aparecer.

Próximo día control de Lengua.


  • Repasa estándares de Lengua.Unidad 3
  • Organiza tu  cuaderno de Lengua, presentación, ortografía, caligrafía, definiciones... de la unidad 3

Cada estándar con su desarrollo, investigación.

Reflexiono



El hábito de aprender


 recuerda que nuestro objetivo es adquirir el máximo de autonomía. 

Comenta esta entrada con tu familia y saca conclusiones.
¿Qué deberes llevas hoy?
¿Qué es ser autónomo?
¿Por qué tiene importancia la autonomía?

OBRA DE 6º "NO DISCRIMINACIÓN"



A continuación  el texto que has de presentar ante tus compañeros. Calificaremos en el aula tu lectura, buena dicción, expresividad e interpretación. Prepáralo con interés. Puedes hacerlo solo o con algún compañero. 

Se seleccionará el lunes a dos o tres alumnos de 6º, de las tres aulas  ,  para  la actividad de centro, sobre la CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS,  que tendrá lugar el día 5 de diciembre.






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-"Aquí presentamos nuestra obra, DERECHO A LA IGUALDAD Y A LA NO DISCRIMINACIÓN, realizada de forma individual y en grupo, por los  alumnos y alumnas de 6º.
En ella hemos dejado nuestras huellas (en sentido literal y figurado)
CON ILUSTRACIONES, FORMAS  Y COLORES  COMO POTENTES SÍMBOLOS en contra de la discriminación.

-¿QUÉ ES LA DISCRIMINACIÓN?
Discriminar significa dar un trato de inferioridad a personas o a grupos, a causa de su origen étnico o nacional, religión, edad, género, opiniones, preferencias políticas y sexuales, condiciones de salud, discapacidades, estado civil u otra causa.
Y COMO TODOS TENEMOS ESE DERECHO,
EN NUESTRO LIENZO queremos quede claro que estamos a favor de la IGUALDAD

-Y NUESTROS DIBUJOS DICEN:
IGUALDAD  Y NO DISCRIMINACIÓN  POR LA RELIGIÓN QUE SE TENGA O PROFESE.
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN POR EL ORIGEN ÉTNICO Y  POR LA PROCEDENCIA DE LAS PERSONAS.
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN POR LA SALUD O EL ASPECTO FÍSICO.
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN POR DISTINTAS CAPACIDADES  O DISCAPACIDAD.

-Lanzamos un mensaje en contra de aquellas letras  claramente discriminatorias en canciones   y defendemos  la protección al menor dándonos las herramientas para ser críticos con los mensajes que nos bombardean, a veces revestidos de marchosas músicas y que metemos en nuestras cabezas mediante machaconas repeticiones .

-Por todo ello, y por mucho más
aquí dejamos nuestra voz, nuestro testimonio gráfico
sin titubear,
¡No a la discriminación!
SÍ A LA IGUALDAD".





martes, 27 de noviembre de 2018

RELIEVE DE EUROPA , MONTAÑAS Y LLANURAS


POWER RELIEVE EUROPA

VERTIENTES Y RÍOS DE ESPAÑA. UNIDAD 3



Aquí tenemos la entrega relacionada con las vertientes y ríos de España, del tema   3 de Sociales, EL  RELIEVE DE ESPAÑA.

Recuerda escucharlo y verlo con atención. Ampliar tu vocabulario, hacerte un esquema y por último un resumen.

Hazte con un mapa físico mudo de España y cálcalo situando ríos  y vertientes, pégalo en tu cuaderno...



Todo esto para aprender lo relacionado a los ríos de España.

Ponte nota.

jueves, 22 de noviembre de 2018

DÍA DEL MAESTRO



Recordamos LA MARCHA SOLIDARIA DE MAÑANA.

Traed DORSAL E IMPERDIBLES.



PORTAREMOS ALIMENTOS DONADOS  A LOS MÁS NECESITADOS.

Los alimentos de más necesidad son;

lentejas, azúcar, sopa, espaguetis, conservas en aceite y girasol.


PASAD LA VOZ Y VENID PREPARADOS PARA PARTICIPAR EN TODO...



miércoles, 21 de noviembre de 2018

ENLACE MATEMÁTICAS

https://matematicasprimariasecundaria.com/primeria-6o-curso/


APARECEN TODOS LOS CONTENIDOS QUE TRABAJAMOS EN SEXTO

ADEMÁS DE TODOS LOS CURSOS

BLOG MUY BIEN ORGANIZADO Y ESTRUCTURADO.

COPIA EN LA AGENDA Y CONSÚLTALO CADA VEZ QUE QUIERAS.

POTENCIAS - BÁSICO


CONTROLANDO SOCIALES

TAREAS DIGITALES DE SOCIALES RELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2 SOBRE EL PAISAJE Y EL MEDIO AMBIENTE.

CONTESTAD LO MEJOR QUE SEPÁIS, PARA ELLO INFORMAROS SOBRE LA MARCHA , ANTES, DURANTE Y DESPUÉS, SOBRE LO QUE OS PREGUNTAN EN LOS EJERCICIOS.

SE ESTÁ EVALUANDO

TAREAS DIGITALES. SOCIALES

TAREAS PRIORITARIAS

ESTAMOS EVALUANDO LA UNIDAD 2  DE CIENCIAS SOCIALES CON PUPILPRO.

ENHORABUENA  A DOS ALUMNOS QUE YA HAN SUPERADO LA UNIDAD CON SOBRESALIENTE, HACIENDO LAS TAREAS DIGITALES CORRESPONDIENTES.

SON ALUMNOS QUE

                                       cada día dedican tiempo a  sus tareas digitales.


Sin prisa pero sin pausa.

APRENDO A ESCRIBIR

pág. 68 y 69 cuadernillo 19

pág. 67 - 68  cuadernillo 20

La homonimia y la polisemia

La homonimia y la polisemia son situaciones en las que un conjunto de letras o de sonidos tiene varios significados:
  • dos o varias palabras son homónimas si coinciden en su forma escrita u oral pero tienen diferentes orígenes (banco)
  • una palabra es polisémica si tiene varios significados pero un único origen (pluma).

La homonimia tiene además dos modalidades: son homógrafas las que se escriben igual y homófonaslas que se pronuncian igual. En español, las homógrafas son homófonas (pero no a la inversa, pues vaca y baca son homófonas pero no homógrafas).
Un concepto similar a la homonimia es la paronimia: las palabras parónimas son las que se parecen sin ser iguales, como apto y acto.

martes, 20 de noviembre de 2018

ME IMPLICO



https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/derechos-del-nino/el-derecho-de-los-ninos-a-la-igualdad/

DÍA DEL NIÑO



REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 6º.

CARRERA SOLIDARIA. CONFECCIÓN DE DORSALES.

VALOR:

NO DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO.



NOTA A LOS ADULTOS:

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/derechos-del-nino/el-derecho-de-los-ninos-a-la-igualdad/



DAMOS EJEMPLO Y ACTUAMOS 

Vigilando las letras de las canciones que escuchan los niños. Hay muchas canciones que incitan a una conducta de desigualdad, que disminuyen el valor de la mujer y transmiten mensajes incitando las diferencias entre los sexos.

NO DISCRIMINACIÓN

REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE SEXTO.


MENSAJE:


CUIDEMOS LO QUE ENTRA EN NOSOTROS.

LAS LETRAS DE LAS CANCIONES PUEDEN SER PERNICIOSAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSONALIDAD SANA .

LA IGUALDAD  COMIENZA POR SABER DISTINGUIR LOS MENSAJES QUE AGREDEN AL GÉNERO FEMENINO  .

...Y DESECHARLOS DE NUESTRO ENTORNO




ES RESPONSABILIDAD DE LOS ADULTOS PROTEGER LAS MENTES INFANTILES DE LOS MENSAJES VIOLENTOS QUE ATENTAN CONTRA LOS DEMÁS. HAY CANCIONES CUYO CONTENIDO ES CLARAMENTE DISCRIMINATORIO Y VEJATORIO PARA EL GÉNERO FEMENINO. EDUQUEMOS EN VALORES PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MEJOR.

EVALUADA LA UNIDAD 2 DE LENGUA , (mostrar nota a madre, padre), 
PASAMOS A

LA UNIDAD 3 DE LENGUA .

VAMOS COMPROBANDO NUESTRO CUADERNO, BLOG, LECTURAS,ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES PARA  ALCANZAR BUEN RESULTADO.

ME ORGANIZO Y PLANTEO LAS DUDAS EN CLASE.
Comprensión Lectora


Inferencias


Un lector competente es capaz de realizar inferencias en un texto leído. 


Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir.



Ejercicio (investigación):

Cuéntanos las inferencias ,  de un texto seleccionado por ti. Puede ser de tu libro de lectura. 

Recuerda que has de presentar las fichas de tus libros leídos en el trimestre.

En este enlace encontrarás información y ejemplos:



INFERENCIAS Archives - Orientación Andújar - Recursos Educativos

INFERENCIAS Archives - Orientación Andújar - Recursos Educativos ht
tps://www.orientacionandujar.es/tag/inferencias/


domingo, 18 de noviembre de 2018

CONTROLANDO MATEMÁTICAS UNIDAD 3



La ficha siguiente es para que os orientéis y veáis el valor de vuestra actividad y actitud de trabajo en clase y particular de cada uno ante sus aprendizajes. Para ello daremos valor , como venimos diciendo, a nuestro  cuaderno y a los medios digitales (Actividades de PupilPro).

Iremos poco a poco haciéndola entre todos, como tenemos costumbre. La reflexión y aprender a aprender es importante para construir nuestra mente y aprendizajes.

Será divertido y auguro que con buenos resultados. 
Para ello has de llevar el cuaderno con las actividades del Blog (apuntes de las unidades bien estructurados, como se presentan, y ejemplos- ejercicios de las mismas aprendidos), al día y preguntar todas las dudas (actitud participativa).

A lo largo de la semana se irán aclarando dudas y cumplimentándola de forma relajada y progresiva, con puntualizaciones  y explicaciones de todos para todos y cada uno. Lo experimentaremos juntos y será muy provechoso.








CONTROL MATEMÁTICAS          FECHA………………………….   6º NIVEL
UNIDAD 3-  POTENCIAS, RAÍCES, PORCENTAJES
NOMBRE Y APELLIDOS……………………………………………………………………………………………Nº



1.2.2. Utiliza razonamientos y estrategias de cálculo aprendidas para resolver los problemas.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA

                                                                                             




1.4.1 Plantea nuevos problemas a partir de uno resuelto, variando los datos, proporcionando nuevas preguntas, conectándolo con la realidad, buscando otros contextos y formas de resolverlos.

INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA

                                                                                                 



1.9.1 Reflexiona sobre cómo resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






1.10.1 Utiliza las herramientas tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y para resolver problemas
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA




1.13.1 Es participativo en la resolución de problemas
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






2.5.3 Calcula cuadrados, cubos y potencias de base 10.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






.6.1 Utiliza los porcentajes para calcular aumentos y disminuciones en problemas de la vida cotidiana.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






2. 6.2 Calcula tantos por ciento en situaciones reales.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






2.6.3. Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la regla de tres en situaciones de proporcionalidad directa.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA






2.6.4. Establece correspondencia entre fracciones sencillas, decimales y porcentajes.
INSTRUMENTO
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES DE CLASE:




EVALUACIÓN:
  PUPILPRO

  CUADERNO

MEDIA