COPIADO DEL POEMA DE LA ANTERIOR ENTRADA.
SERÁ DICTADO TAMBIÉN EN CLASE.
PREPÁRALO BIEN;
tildes, signos de puntuación, versos...
miércoles, 23 de enero de 2019
Recuerda
http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html
practica
has de copiar el enlace y pegar en GOOGLE
Encontrarás lo siguiente:
Cosas por las que no se tiene afición: el verbo
Yo, por ejemplo, no he sabido lo que quería decir pretérito hasta años después de acabar la carrera; así he repetido varias veces que el pretérito perfecto era así, y el imperfecto de este modo, sin comprender que aquella palabra pretérito quería decir pasado, muy pasado en un caso y menos pasado en otros.
Atravesar por dos años de gramática latina, dos de francesa y uno de alemana, sin enterarse de lo que significa pretérito, tiene que indicar dos cosas: o una gran estupidez o un sistema de instrucción deplorable. Claro que yo me inclino a esta segunda solución. (...)
Respecto a mí, y creo que a todos les pasará lo mismo, nunca he podido aprender aquellas cosas por las cuales no he tenido afición.
Pío Baroja, Juventud, egolatría
Cosas por las que no se tiene afición: el verbo
LECCIÓN DE GRAMÁTICA
Yo estoy, tú estás y ella
está y él también;
y todos los que estaban estuvieron
y están muy bien.
Estamos, estaremos
nosotros; ella y él
estarán lado a lado, y yo, que estuve,
estaré.
Y si acaso estuviera
alguien que no haya estado aquella vez,
¡bienvenido!, que estar es lo importante
y que todos estén.
David Fernández
martes, 22 de enero de 2019
LOS VERBOS
http://teresadientedeleon.blogspot.com/2014/03/verbos-interactivos.html
JUEGAAAAA Y APRENDE CON ESTOS ENLACE
http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html
JUEGAAAAA Y APRENDE CON ESTOS ENLACE
http://www.materialesdelengua.org/WEB/libros_interactivos/verbolim/verbo.html
domingo, 20 de enero de 2019
LA UE
El lunes de Sociales, recuerda :
3.2.1
Explica
qué es
la Unión Europea y cuáles son los
objetivos políticos
y económicos de la misma,
en qué consiste el mercado único
y la zona euro
Ya sabes,
con el texto escrito comprobaremos tu implicación, investigación, expresión personal escrita y oral, vocabulario, claridad en las ideas, contenidos desarrollados...
SEGUNDO TRIMESTRE PLAN DE MATEMÁTICAS
YA ACABADA LA UNIDAD 4
AQUÍ ESTÁN LOS APRENDIZAJES DE LAS UNIDADES
5, 6 Y 7
Y PARA ANIMAROS
DECIROS
QUE...
SÓLO QUEDARÍA, PARA EL CORTITO TERCER TRIMESTRE,
LA UNIDAD 8 (PROBABILIDAD)
AQUÍ ESTÁN LOS APRENDIZAJES DE LAS UNIDADES
5, 6 Y 7
Y PARA ANIMAROS
DECIROS
QUE...
SÓLO QUEDARÍA, PARA EL CORTITO TERCER TRIMESTRE,
LA UNIDAD 8 (PROBABILIDAD)
UF.
5 MEDIDAS:
LONGITUD, PESO, SUPERFICIE Y
CAPACIDAD
enero
1.2.3 PRIORITARIO-
Revisa las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba
las soluciones a un problema. CALIFICACIÓN:
3.1.1 PRIORITARIO-
Conoce e identifica las unidades del SMD. CALIFICACIÓN:
3.1.2 Expresa con precisión de forma compleja e incompleja los resultados obtenidos. CALIFICACIÓN:
3.2.1 PRIORITARIO-
Elabora y utiliza estrategias de medida y realiza
estimaciones. CALIFICACIÓN:
3.2.2 Selecciona la unidad de medida del SMD más adecuada para usarla posteriormente en
contextos reales. CALIFICACIÓN:
3.2.3 Conoce el concepto de superficie y volumen y las
unidades de medida más habituales, expresando medidas sencillas de
objetos o realidades cotidianas. CALIFICACIÓN:
3.3.1 Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división con distintas unidades de medida expresando
en forma simple el resultado de la medición obtenido. CALIFICACIÓN:
3.3.2 Compara y
ordena medidas de una misma magnitud.
CALIFICACIÓN:
3.3.3. Establece equivalencias
entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida. CALIFICACIÓN:
3.3.4. Aplica las unidades de longitud, capacidad, peso y
superficie a la resolución de problemas. CALIFICACIÓN:
3.3.6. Explica de forma oral y por escrito el proceso
seguido para pasar de unas unidades de medida a otras. CALIFICACIÓN:
3.4.1. Resuelve problemas
de la vida diaria utilizando las
unidades de medida temporales y sus relaciones. CALIFICACIÓN:
|
UF. 6.
FIGURAS PLANAS. CUERPOS REDONDOS
febrero
1.7.3 Soluciona problemas y ejercicios utilizando distintos procedimientos, entre ellos problemas numéricos, de pensamiento lógico, enigmas matemáticos, etc.. CALIFICACIÓN:
3.3.5. Compara
superficies de figuras planas por superposición,
descomposición y medición.
CALIFICACIÓN:
4.2.2 Describe y
dibuja los polígonos atendiendo
a sus características. CALIFICACIÓN:
4.2.3 Calcula perímetros
de polígonos regulares e irregulares. CALIFICACIÓN:
4.2.4 Utiliza instrumentos
de dibujo y herramientas tecnológicas para la construcción de figuras
geométricas. CALIFICACIÓN:
4.3.1 Calcula el
área de las figuras planas estudiadas. CALIFICACIÓN:
4.4.1. Aplica los conceptos y propiedades de las figuras
planas (perímetro, superficie,
etc.) para la realización de cálculos sobre planos y espacios reales y
resolver situaciones de la vida real.
CALIFICACIÓN:
4.5.1 Reconoce poliedros
y cuerpos redondos y sus elementos básicos. CALIFICACIÓN:
4.5.2 Construye
cuerpos geométricos a partir de su desarrollo plano. CALIFICACIÓN:
4.6.1. Comprende y describe situaciones de la vida
cotidiana, interpreta y elabora representaciones
espaciales, utilizando nociones geométricas básicas. CALIFICACIÓN:
|
UF. 7
GRÁFICOS
marzo
1.5.1 Elabora informes sobre el proceso de investigación realizado, exponiendo las fases del mismo, valorando los resultados y las conclusiones obtenidas. CALIFICACIÓN:
1.6.1 Práctica el
método científico, siendo ordenado,
organizado y sistemático. CALIFICACIÓN:
1.12.1 Es cuidadoso en la presentación del trabajo. CALIFICACIÓN:
2.8.2. Inventa
problemas que requieran la utilización de alguna de las cuatro operaciones.
CALIFICACIÓN:
5.1.1 Conoce las
tablas de datos y las gráficas
usándolas para recopilar, registrar y
clasificar datos. CALIFICACIÓN:
5.1.2 Identifica datos
cualitativos y cuantitativos. CALIFICACIÓN:
5.2.1 Elabora una
tabla o gráfico con los datos
recogidos. CALIFICACIÓN:
5.2.2 Lee e interpreta una tabla, gráfico de barras o pictograma. CALIFICACIÓN:
5.2.3 Describe de forma oral y escrita los elementos más significativos de un
gráfico. CALIFICACIÓN:
5.3.1. Realiza
estimaciones sencillas y argumenta sobre las informaciones que se extraen
de gráficos estadísticos. CALIFICACIÓN:
|
EL ANACOLUTO
El anacoluto : *es cuando
La palabra anacoluto viene del latín anacoluthon, y éste del griego anakóluthos;significa “que no sigue, inconsecuente“.Muchas veces sin querer se producen incongruencias al hablar o escribir, o lo que es lo mismo, incorrecciones. Se trata de una ruptura en la construcción sintáctica.
Pero no podemos olvidar que si se hace adrede ,es un recurso retórico para conseguir efectos expresivos. En El Quijote de Cervantes encontramos muchos.
Pero realmente siguiendo el día a día en mis clases, hay un anacoluto del cual nos interesa hablar. Es el anacoluto *es cuando. En época de exámenes sobre todo, es frecuente encontrar esta expresión, y no creo que el alumno intente provocar unos efectos expresivos en su examen, quizá así sea ; el caso es que es una incorrección frecuente para definir un concepto.
Por ejemplo: *El Barroco es cuando los autores…
*El pretérito es cuando expresa acciones …
Esta fórmula es incorrecta .El motivo es que cuando tiene valor temporal, es decir, expresa tiempo. Por tanto, es correcto utilizarlo en oraciones de tiempo. Ejemplo:“Entonces fue cuando lo compré“
En lugar de definir mediane la fórmula es cuando, hay que utilizar otras posibilidades:
- Indicar la categoría de lo definido.Ejemplo: “El pretérito es el tiempo verbal que expresa acciones pasadas”
- Utilizar las fórmulas expresa, hace referencia a , se refiere a...Ejemplo: “El pretérito se refiere a acciones pasadas”
- Utilizar , cuando el contexto lo permita, formas como es el que o es aquel que.Ejemplo:“Las palabras agudas son aquellas que tienen tónica la última sílaba”
https://pilarroman.com/2010/03/26/el-anacoluto-es-cuando/
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