Hoy en Matemáticas hemos practicado la división.
En grupos hemos colaborado y participado en la dinámica de la clase.
Expresar el proceso de realización de operaciones a un compañero, verbalizar en voz alta y clara cómo se hace una división y hacerme entender, es una actividad que me ayuda en muchas cosas:
Compruebo lo que sé, me comunico, organizo mis ideas, me centro, colaboro en el aprendizaje de un compañero, afianzo mi propio aprendizaje, me expreso delante de los demás,.. entre otros beneficios.
Es importante dominar las tablas de multiplicar.
Es importante ir restando y sumando de cabeza (cálculo mental)
Es importante practicar en casa para coger soltura.
Es importante saber pedir ayuda cuando nos astascamos...
¿sabes en qué momento de tu aprendizaje de las divisiones te encuentras ?
Apúntalo y comunicalo en casa y a la maestra.
martes, 8 de noviembre de 2016
MATEMÁTICAS DE 4º
(En rojo aparece la adaptación para que comprendas el texto y lo apliques )
BLOQUE 1
PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS DE 4º
Planificación del proceso de resolución de
problemas: Análisis y comprensión del enunciado.
LEO
LAS VECES NECESARIAS EL ENUNCIADO DE UN PROBLEMA.
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Planificación del proceso de resolución de
problemas: Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo,
operaciones matemáticas adecuadas, etc.
ANALIZO
, DIBUJO PLANIFICO CÓMO RESOLVERLO.
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Planificación del proceso de resolución de
problemas: Resultados obtenidos.
REALIZO DATOS, OPERACIONES Y SOLUCIÓN
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Reflexión sobre los resultados obtenidos en
la resolución del problema.
REPASO
Y VEO LA LÓGICA O NO DE LA PREGUNTA HECHA Y LA RESPUESTA QUE HE OBTENIDO.
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Identificación e interpretación de datos
numéricos en su entorno más próximo (folletos, revistas, etc.).
INTERPRETO
DATOS MATEMÁTICOS DE LOS FOLLETOS
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Planteamiento y creación de nuevos
problemas partiendo de datos facilitados por el profesor o creados por el
mismo.
PRACTICO
Y PLANTEO POR MI CUENTA PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA Y RESUELVO.
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Confianza en las propias capacidades para
desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del
trabajo.
CONFÍO
EN QUE CON LA PRÁCTICA VOY DESARROLLANDO MIS CAPACIDADES MATEMÁTICAS.
|
Gusto por compartir los procesos de
resolución y los resultados obtenidos.
COMPARTO
CON MIS COMPAÑEROS MIS DUDAS, NUEVOS PLANTEAMIENTOS, RESULTADOS, ETC
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Colaboración activa y responsable en el
trabajo en equipo.
PARTICIPO
EN LA DINÁMICA DE CLASE Y AYUDO A MIS COMPAÑEROS
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Aplicación de los conocimientos adquiridos
en la resolución de un problema en otros problemas similares.
SIGO
PRACTICANDO FUERA DE CLASE Y EN CUALQUIER CIRCUNSTANCIA MIS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS.
|
Uso
de las TIC y herramientas de cálculo en el desarrollo y asimilación de los
diversos contenidos matemáticos.
UTILIZO
EL ORDENADOR Y PROGRAMAS PARA AYUDARME A ADQUIRIR MIS APRENDIZAJES.
|
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